Skip to main content

პორტფოლიო

Search This Blog

მოსწავლეების ნამუშევრები

Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps

Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps

Comments

Post a Comment

Popular Posts

გაკვეთილის რეფლექსია

გაკვეთილის რეფლექსია ჩემ მიერ ჩატარებულ გაკვეთილზე სრულად იყო მიღწეული დასახული მიზნები. გამოვიყენე აქტივობები , რომლებიც უზრუნველყოფენ მოსწავლეთა მაღალ ჩართულობას და დასახული მიზნებ...

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის გეგმა საგანი: ინგლისური ენა სწავლების საფეხური/ კლასი: საბაზო 9 მოსწავლეთა რაოდენობა: 3 თემა: Global warnings მიზანი: მოსწავლეები შეძლებენ ნაცნობ თემაზე საუბარს, გაიგებენ მოსმენილ ტექსტს, ამოიცნობენ უცნობი სიტყვების / გამოთქმების მნიშვნელობებს; მოიფიქრებენ, შეარჩევენ იდეებს წერის პროცესში. N აქტივობა მეთოდი კლასის ორგანიზების ფორმა სასწავლო რესურსები დრო თითოეული აქტივობის ბოლოს მისაღწევი შედეგი 1 მასწავლებელი სვამს კითხვებს მოსწავლეთა არსებული ცოდნის გასააქტიურებლად: 1.What is “ global warming”? 2.How are we causing global warming? 3. How will global warming influence our environment? მასწავლებელი მოსწავლეთა პასუხებს წერს დაფაზე. გონებრივი იერიში საერთო საკლასო დაფა, ცარცი, სახელმძღვანელო ( Top score 3) 10 წუთი მოსწავლეები გაიხსენებენ რა არის გლობალური დათბობა, როგორ იწვევს ადამიანი თავისი საქმიანობით გლობ...

შემაჯამებელი წერის ანალიტიკური შეფასების რუბრიკა

წერითი შემაჯამებელი დავალების ანალიტიკური შეფასების რუბრიკა შემაჯამებელი დავალების სტანდარტთან შესაბამისობა უცხ.ს. III. 11. მოსწავლეს შეუძლია წერილის მიწერა წარმოსახვითი ან რეალური ადრესატისთვის (უცხოელი თანატოლისთვის, მეგობრისათვის) . უცხ.ს. III. 14. წერისას მოსწავლეს შეუძლია ტექსტის სტრუქტურის დაცვა, ფლობს და ცდილობს გამოიყენოს საბაზისო ენობრივი უნარ-ჩვევები. კრიტერიუმები 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 მოსწავლე იცავს კორესპონდენციის ფორმალურ მხარეს (მიმართვის და გამომშვიდობების ფორმულები, თემა, თარიღი) მოსწავლე ვერ იცავს კორესპონდენციის...

Powered by Blogger